Descrizione Percorso
Il presente corso ha lo scopo di formare gli operatori sulle caratteristiche dei principali disturbi specifici dell’apprendimento.
Le attività proposte si focalizzano sulla rilevazione degli indicatori di rischio e sull’utilizzo mirato di strumenti per l’indagine approfondita delle aree di fragilità. In linea con il recente Protocollo di Intesa per i Disturbi Specifici dell’apprendimento, che vede nella scuola un attore indispensabile per il tempestivo riconoscimento di difficoltà scolastiche, gli insegnanti verranno formati alla somministrazione di prove standardizzate indispensabili per un’analisi obiettiva delle competenze deficitarie
Obiettivi
- Discriminare difficoltà scolastiche e disturbi specifici.
- Identificare i fattori di rischio e i prerequisiti dell’apprendimento.
- Valutare un compito di lettura, scrittura e calcolo nelle diverse componenti.
Contenuti
- Potenziare nei docenti la capacità di identificare i fattori di rischio e di analizzare i prerequisiti dell’apprendimento.
- Fornire informazioni circa i disturbi specifici di apprendimento e le possibili ripercussioni sul versante emotivo-motivazionale.
- Avvicinare gli insegnanti alla somministrazione di prove standardizzate per una rilevazione rigorosa e obiettiva di potenziali aree di fragilità.